臺(tái)州健跳大孚雙語(yǔ)幼兒園

用自然聯(lián)想的方式，啟發(fā)孩子對(duì)于空間的思考。 幼兒園不僅僅是一個(gè)單純教學(xué)空間，而是孩子從小家到大世界的過(guò)渡場(chǎng)所，也是承載他們童年最無(wú)憂記憶的珍貴容器。設(shè)計(jì)用藝術(shù)化抽象化地提取孩子在這片土地上的人生最初的自然記憶，落實(shí)在園所的每一處空間與細(xì)節(jié)，用自然聯(lián)想的方式，啟發(fā)孩子對(duì)于空間的思考。 設(shè)計(jì)在基于需求、滿足功能的前提下，這一逐層向下遞減延展的階梯結(jié)構(gòu)建筑，體量達(dá)7800㎡。其后再結(jié)合主題、引入本土地理特征，設(shè)計(jì)以健跳海洋文化為依托，將船、板的理念構(gòu)成建筑形態(tài)上，進(jìn)一步以“陸地上的甲板”為概念，將這所學(xué)校賦予了全新的形象——“眺望大海的甲板”。在帶著孩子自由航行、開(kāi)闊眼界的旅途上，那踩在腳底堅(jiān)實(shí)的甲板，是孩子們最安心、可靠的所在。因此，一座 “啟航的城市甲板”誕生了。 每一間教室每一個(gè)空間，利用一切條件，引入自然采光。于園所一層走廊開(kāi)設(shè)天井迎接上部自然光，消隱室內(nèi)外的界限，賦予走廊空間通透感。在二層與三層通高的中庭，布置大面積的側(cè)面落地窗，一天不同時(shí)段的光暈投射在空間內(nèi)，塑造的光影變幻讓氛圍充滿活力和未來(lái)感。 包裹一層中央庭院的建筑形態(tài)為層層退臺(tái)，營(yíng)造出了多層活動(dòng)平臺(tái)空間。在每一層平臺(tái)的不同方位，均布置戶外樓梯，將通行和活動(dòng)的功能融為一體。從視覺(jué)和交通流線上增強(qiáng)了上下層的通透性，為孩子們構(gòu)建出一個(gè)立體的戶外活動(dòng)場(chǎng)，既有適合跑跳的開(kāi)闊空地，又有引人探究的通幽曲徑。寬敞的走廊和平臺(tái)豐富了活動(dòng)屬性，再結(jié)合交錯(cuò)布置的公共功能打造豐富的環(huán)游路徑。各層的建筑開(kāi)口將來(lái)自海邊的地形風(fēng)導(dǎo)入室內(nèi)，結(jié)合側(cè)天窗，使整個(gè)園所形成具有良好自然通風(fēng)采光的舒適小氣候。 在色彩和材質(zhì)的考量上，以渲染沉靜的白色和生態(tài)自然的木色為基調(diào)，采用當(dāng)?shù)匾虻刂埔说慕ㄖ牧希哆€原獨(dú)特自然氣息之美；地面、墻面和軟裝采用契合環(huán)境主題淺海藍(lán)色，自然地遐想在建筑內(nèi)部縈繞，同時(shí)皆使用生態(tài)自然環(huán)保的材料，安全健康。