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童真世界
室內(nèi)設(shè)計(jì) · 商業(yè)空間
徐欣
合壹空間設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)總監(jiān)
這是本案是我們澳大利亞Kindyroo親親袋鼠國(guó)際早教中心親第二次設(shè)計(jì)合作了，我們都希望童年的記憶是多姿多彩的，而每一次設(shè)計(jì)的作品就算是相同的業(yè)態(tài)，也能在設(shè)計(jì)中擦有不同的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和表現(xiàn)。本案是在一個(gè)社區(qū)商業(yè)建筑的三樓，樓上是小區(qū)的住宅，就讓建筑就出現(xiàn)了一個(gè)非常意思的事情，空間里面有大量的因?yàn)樵O(shè)計(jì)樓上住宅而導(dǎo)致的住宅樣式的剪力墻和承重柱結(jié)構(gòu)，而早教中心這類培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)由需要大空間來作為教室和活動(dòng)空間，所有本次的設(shè)計(jì)在平面布置方案上是花了不少心思的。 本次設(shè)計(jì)我們借由巴爾扎克的一句話“童年原是一生中最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。”同時(shí)以以澳大利亞的地域背景來結(jié)構(gòu)組合品牌的歷史和調(diào)性，把澳洲的一些土著文化（比如說澳洲土著的回旋鏢做的接待臺(tái)、巖壁繪畫等）和澳洲的地標(biāo)景觀（比如紅石山等）融入到接待區(qū)的設(shè)計(jì)中，同時(shí)把空間劃分成熱帶雨林、藍(lán)色海洋、神秘的沙漠，迷宮樹屋書吧、浩瀚的草原和城市群以及奇異的紅石山以及童趣的馬里奧世界打造出自然童真的設(shè)計(jì)作品。因?yàn)榭臻g是一條長(zhǎng)蛇的形態(tài)，如果我們貿(mào)然的把空間的上下二面都做成室內(nèi)空間勢(shì)必導(dǎo)致空間的狹窄，所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)中采用了分段式的處理辦法，讓進(jìn)門的接待區(qū)域作為等候換鞋的接待區(qū)，然后就是方便老師備課的辦公區(qū)域，然后就是到了早教中心的談判區(qū)域，和一個(gè)開放的以藍(lán)色海洋為主題的低器械的活動(dòng)區(qū)域，這里有家長(zhǎng)的等候區(qū)茶水區(qū)以及小朋友的迷宮樹屋書吧活動(dòng)空間，讓空間的長(zhǎng)條狀的空間感受可以做一個(gè)直接的分離處理，然后再是跟上教學(xué)區(qū)域和以日月為主題的衛(wèi)生間區(qū)域，再接上一個(gè)開放的區(qū)域以城市群為主題的高器械區(qū)，后面再逐步的跟上教學(xué)空間和海洋主題的衛(wèi)生間區(qū)域，再進(jìn)入奇幻的迷宮沙漠主題的手工區(qū)，最后一個(gè)區(qū)域因?yàn)樘炜罩杏写罅康南拦艿酪约跋缽?qiáng)排煙設(shè)備，所以我們靈機(jī)一動(dòng)采用了童趣的馬里奧主題作為最后的會(huì)議
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