占地290平方米的彩虹坊根據(jù)不同功能需求，分割為教學(xué)區(qū)、作品展示區(qū)、多功能活動(dòng)區(qū)和工具間，其中教學(xué)區(qū)包括拼搭坊、編織坊、美工坊、工皂坊四間手工教室。學(xué)生們不僅可以在手工坊內(nèi)進(jìn)行自由拼貼、燈彩、串珠編織、創(chuàng)意繪畫(huà)、手工皂制作等以生活技能為價(jià)值取向的練習(xí)，還可將得意之作陳列在展示區(qū)內(nèi)，在學(xué)到一技之長(zhǎng)的同時(shí)建立自信。此外，彩虹房?jī)?nèi)大部分課桌均可靈活組合或移動(dòng)，滿足不同課程的使用需求。 “彩虹坊”主案設(shè)計(jì)師由《夢(mèng)想改造家》特邀設(shè)計(jì)師、上海李杜設(shè)計(jì)創(chuàng)始人李楠女士擔(dān)任。她素來(lái)關(guān)注功能與美觀的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的情感歸屬。在設(shè)計(jì)前，李楠多次探訪這群“來(lái)自星星的孩子”，了解他們的病癥表現(xiàn)、性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣，以及校內(nèi)39位教師的想法需求，將聆聽(tīng)過(guò)程中的感動(dòng)與體會(huì)融入設(shè)計(jì)之中。 本次改造以“風(fēng)雨之后現(xiàn)彩虹”為靈感，用溫暖明亮的色彩詮釋彩虹坊內(nèi)外空間，寓意將陽(yáng)光與彩虹帶給培智學(xué)校，陪伴智力障礙兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。入口處搭建七彩玻璃連廊，讓孩子們可以腳踏“彩虹”走進(jìn)這個(gè)多彩空間；內(nèi)部則用豐富配色調(diào)動(dòng)特殊孩童的專(zhuān)注力，并采用積木靈感，將每一間手工教室搭建成夢(mèng)幻尖頂小屋，讓這里成為特殊孩童們溫暖趣致的“家”。