Dr.q兒童思維啟發(fā)空間設(shè)計(jì)

做這家廣元分店Dr.q兒童思維啟發(fā)空間設(shè)計(jì)已經(jīng)是第三家，從定首家店形象之后，迎來(lái)了不斷復(fù)制的過(guò)程，不過(guò)在廣元分店兒童思維啟發(fā)空間設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也出現(xiàn)了許多創(chuàng)新的地方。 首先是在門(mén)頭的設(shè)計(jì)上，側(cè)面采用了折行的設(shè)計(jì)手法，使得LOGO的字體在門(mén)頭的右側(cè)也呈現(xiàn)折形，門(mén)頭上方的Q造型，是可以旋轉(zhuǎn)的，在有微風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，字體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而引起人流量的注意力，更好的吸引消費(fèi)群體。 其次，在大廳的整體設(shè)計(jì)上，功能涵蓋了收銀、學(xué)習(xí)、接待、洽談、兒童玩耍結(jié)合在一起的整體空間，整體色彩基調(diào)為比較活躍的活力黃，加以軟裝飾的搭配，使得空間在色彩上豐富跳躍，符合兒童玩耍的天性。 再次，在不同過(guò)道的盡頭都設(shè)置了不同的展示儲(chǔ)物空間，使得創(chuàng)新的產(chǎn)品得以展示，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不斷增強(qiáng)。不同的教室都有著落地玻璃和玻璃門(mén)，透明材質(zhì)的使用方便家長(zhǎng)觀察自己孩子在活動(dòng)的同時(shí)，無(wú)形中增添了產(chǎn)品的宣傳力度。 最后，在衛(wèi)生間整體的空間上設(shè)計(jì)上，采用了高低臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)，符合了成人與兒童的如廁習(xí)慣。